Las invasiones.

Las invasiones germánicas en la península ibérica (o invasiones bárbaras) surgen en el siglo V, en el contexto de las grandes migraciones (conocidas como invasiones bárbaras) que alteraron la distribución de los pueblos en Europa y precipitaron el final del Imperio romano de Occidente.

ACTIVIDADES FINALES.

2.

a) VERDADERA

b) FALSO

c) VERDADERA

d) FALSO

e) VERDADERO

b)- Las proposiciones que forman parte de una oración compuesta no pueden funcionar como oraciones simples.

d)Las proposiciones adversativas no expresan acciones alternaticas que no pueden darse al mismo  tiempo.

3.                                Oraciones compuestas por coordinación

                                                    Enlaces                                 Ejemplos

Copulativas                          y,e,ni                       Esta tarde iré a entrenar y haré la narración oral

                                                                             Mañana voy a comer y a cenar

Disyuntivas                          o,u, o bien              Me compro una camisa o un jersey

                                                                           Vamos a hacer los deberes o bien a estudiar

Adversativas             pero,mas,sin embargo     Tengo hambre pero no tengo nada de comer

                                  sino,sino que,antes bien   Tu no eres feo sino feisimo

Distributivas           ya,bien,ora,este...,aquel      Ven aqui ya

                                                                            Cunado pasemos por aquel bidón frenas

Explicativas          es decir,esto es,es mas...  La lluvia es agua,es decir solo moja

                                                                      Me ha tocado la quiniela es decir bastante dinero

7.

Prefijos: inquietante, anticonstitucional

sufijos:Dormilona, pajarillos, pajarracos

EJERCICIOS DE LA PÁGINA 98 Y 99

   PROPOSICIONES COORDINADAS

Hay dos tipos  de relación entre las preposiciones: De igualdad o coordinacion y de dependencia.

Salimos a las seis y  llegamos a Toledo una hora después

 Prop.coordinada               E               Proposicion coordinada

La oracion esta ompuesta por proposiciones coordinadas que se encuentran en un mismo nivel sintáctico, no dependen la una de la otra.

Sin embargo, en funcion del enlace que las une,la relacion semantica entre las preposiciones es distinta en cada una de ellas.

                                       LOS ENLACES COORDINANTES

Se pueden clasificar según diferentes criterios:

-Por la forma,pueden ser conjugaciones o locuciones conjuntivas.

·Conjugaciones:Son palabras simples e invariables(y,e,pero)

·Locuciones conjuntivas:Son secuencias constituidas por dos o mas palabras indivisibles sintacticamente que desmpeñan la funcion de una conjuncion .

Los enlaces coordinantes pueden unir,ademas de proposiciones ,palabras o sintagmas.

                     TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS

Segun el enlace que une a las proposiciones y la relacion que se establece entre ellas,las oraciones coordinadas pueden ser:copulativas,disyuntivas,adversativas,distributivas y explicativas.

                          PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS 

Las oraciones compuestas por yuxtaposicion estan formadas por dos o mas proposiciones que carecen e nexo explicito.

Desde el punto de vista del significado,en este tipo de oracion compuesta en realidad se establecen relaciones de coordinacion o de subordinacion.

5.

 1a. llegas ahora o |te vas b. tu c.llegas| vas d. o  2a.regreso a casa temprano e |hizo los deberes  b.el    c.regresó| hizo      d. e            3a.he llamado a tu casa, pero nadie ha contestado  b.yo  c. llamado |  contestado d.pero    4.a el coche esta muy cerca, es decir,,| he encontrado aparcamiento en la puerta de  casa   b.coche|aparcamiento c.está|encontrado d.es decir  5.a tiene muchos amigos;sin embargo,|recibe poca ayuda b.el   c. tiene| recibe  d. sin embargo                   6.a los profesores corrigen los examenes y| los alumnos estan en el recreo b.los profesores | los alumnos   c. corrigen| están d.y

6-
a) une palabra
b) une palabras
c) une preposición
d) una palabra
e)una palabra
f)une preposición

7- Esto no es asi, sino de otra forma. coordinada
La manzana es muy buena, es decir, es muy bueno comerlas. coordinada
Ni comes bien, ni te portas bien. subordinada
Ya se como eres, y ya vale de portarte mal. subordinada
O bien aqui o bien alli. coordinada.
Esto no esta mal, sin embargo he visto mejores. coordinada

8-
a) e hizo- conjunción
b) ya-ya- sobordinado
c) sino- subordinado
d)esto es- coordinado
e)o -  coordinado
f)es decir- coordinado
g)ni dejó- subordinado
h) pero- coordinado

9.

1. pero         2.y           3.porque            4.o            5.si no             6.sino              7.bien , bien

 10.

1.luis estudia y mira la tele

2. me gustaria comprarte un coche pero no tengo dinero

3.¿vienes a comer o te quedas en casa?

4.uno dice si como uno dice no

5.el delfin es un mamifero es decir no es un pez

6-
a) une palabra
b) une palabras
c) une preposición
d) una palabra
e)una palabra
f)une preposición

7- Esto no es asi, sino de otra forma. coordinada
La manzana es muy buena, es decir, es muy bueno comerlas. coordinada
Ni comes bien, ni te portas bien. subordinada
Ya se como eres, y ya vale de portarte mal. subordinada
O bien aqui o bien alli. coordinada.
Esto no esta mal, sin embargo he visto mejores. coordinada

8-
a) e hizo- conjunción
b) ya-ya- sobordinado
c) sino- subordinado
d)esto es- coordinado
e)o -  coordinado
f)es decir- coordinado
g)ni dejó- subordinado
h) pero- coordinado

EJERCICIOS DE LA PÁGINA 95

1-
a)les gusta- compuesta.
b)entrenaré- simple
c-)me prometiste, iríamos- compuesta
d)viven, es- compuesta
e)me pidió, prestara- compuesta
f)he comprado, he traido- compuesta
g)trabaja- simple

2-

a)Iré a tu casa después de clase y te prestare los apuntes de Historia

b)Marina habla cinco idiomas porque es poliglota

c)¿Iras al gimnasio por la tarde o saldrás con la bicicleta?

d)Me encanta este programa pero ponen demasiados anuncios publicitarios

3-tragedia, pero, porque, pero.


ESQUEMA:

COORDINACIÓN Y SUBORDINACIÓN

1- ORACIÓN COMPUESTA:
-Unidad de sentido.
-Sujeto y predicado.
-Independencia sintáctica.
-Está formada por varios verbos.

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN COMPUESTA:
-Igualdad
-Dependencia.

Proposiciones con relación de igualdad: coordinación.

Proposiciones con relación de dependecia: subordinación.

EJERCICIOS PAGINA 93

1.

Por prefijacion:Deshacer (verbo),despues(adverbio),apasionante (adjetivo),intranquilidad(sinonimo).

Por sufijacion:Polvorientas(sinonimo),figuritas(sujeto),comentaban(verbo),cerquita(adjetivo).

2-cómodo, irregular, indeciso, inapacible, irreconocido, impaciente, deshecho, descentrar, incomprensión.

3.

anterior

antepuesto

bipolar

desecho

hipotenusa

posterior

prepotente

reaparecer

subsuelo

trabajador

herreria

arboleda

amigable

dulzura

altitud

chiquitin

cuerpazo

Irlandes

4-
a) asimétrico. El prefijo es : a- lo contrario.
b) preferible.  El prefijo es : pre- anterior a.
c) deshonesto. El prefijo es: lo niega.
d) reubicar. El prefijo es: volver  a ubicar.
e)posguerra. El prefijo es : después de la guerra.
f)inalterar. El prefijo es: lo niega.

5- adecu-ada
en-carga
produc-ido

semej-ante
obten-idos
res-pecto

plant-adoESQUEMA

                                           LA DERIVACIÓN : PREFIJOS Y SUFIJOS

-La lengua española posee varios recursos para crear palabras nuevas.

PREFIJOS:Son morfemas derivativos que se anteponen al lexema..La mayoria proceden del latin y del griego.

EJEMPLOS:

 a-/an- amoral,analfabeto

re- rehacer

SUFIJOS:Se colocan detras del lexema:pianista,frescura

EJEMPLOS:

-ista/-ero/-or  oficinista,herrero,narrador

-ez/-ura  flacidez,negrura

ACTIVIDADES PÁGINA 89

1-
a) verdadero
b)verdadero
c)falsa
d)verdadero
e)falsa
La plaza de la Villa no era la antigua sede del Ayuntamiento de Madrid.
Las calles de esta zona no estan cuadriculadas ni tienen un asfalto niquelado.

2-Por Madrid de los Austrias, también llamado barrio de los Austrias, se conoce una amplia zona de la capital española, sin entidad administrativa, correspondiente al primitivo trazado medieval de la ciudad y a la expansión urbanística iniciada por los monarcas de la Casa de Austria.

3-

PELICULA DESAFÍO.

Es de las mejores películas que he visto. Ya que está basada en hechos reales, me parece dificilísimo lo que este ingenuo ha hecho. Cruzar de una torre gemela, a 400 metros de altura, sin niguna protección. Este protagonista, es una persona muy muy valiente, y creo que nadie en el mundo pueda hacer algo parecido a lo que este hombre. Me ha gustado mucho la películo.

El legado de Roma.

Tareas:

Lee el texto con atención.

En una entrada de Blog, busca mapas de Roma, de la época de la  República y del Imperio. Analiza su extensión.

    

En esa misma entrada analiza el gobierno romano republicano e imperial, busca algún esquema.

Analiza la sociedad romana. Principales grupos , escribe algo sobre la lucha de patricios y romanos.

La República Romana fue un periodo de la la civilización romana antigua caracterizado por una régimen de gobierno republicano . Se inició con el derrocamiento de la Monarquía Romana, 509 a. C., y duró más de 450 años, hasta los conflictos por el poder, a través de una serie de guerras civiles, hasta desembocar en un forma de gobierno imperial.La República Romana se rige por un constitución compleja, que se centró en los principios de una separación de poderes, controles gubernamentales , equilibrios de poder. La evolución de la República Romana fue fuertemente influenciada por la lucha entre la aristocracia, patricios, Y los romanos con riquezas, pero que no eran de familias nobles, que eran apoyados por los plebeyos por pertenecer a esta clase social.

Comenta aspectos del derecho romano. ¿ Por qué era una sociedad paternalistas?

Porque los padres tienen muchisimo poder.

Describe la importancia de aprender Latín.

Desde que se escribió el primer texto que conocemos en latín, la Fíbula de Preneste, en el siglo VII antes de Cristo, el latín se desarrolló como cualquier lengua, dejando sus huellas en autores antiguos, que conocemos apenas por fragmentos: Livio Andrónico, Nevio y Enio. Más tarde aparecerían los textos de Catón y las comedias de Plauto y Terencio, escritas en un latín bastante diferente de aquél del siglo I antes de Cristo, cuando comienza la llamada fase clásica de la literatura latina: César, Cicerón, Ovidio, Horacio, Virgilio, Cátulo. En el período posclásico viene la narrativa de Apuleo, Persio, Juvenal, Marcial, Vitruvio, Tácito, Petronio, Plinio, Séneca y de los narradores cristianos: Amiano, Marcelino, Lactancio, Ausonio, Santo Ambrosio, Carisio, San Agustín y la Vulgata, la traducción latina de la Biblia hecha por San Jerónimo, cuyo estilo inspira toda la Edad Media.

CIUDADES, ESCRITURA Y ERA AXIAL

1- Las ciudades:
-Los primeros centros urbanos fueron Tell Brak y Tell Hamourak al norte de Mesopotamia, en la actual frontera entre Irak y Siria, que se remontarían al año 4000 a. C.ç
-Las ciudades eran enormes.
- Eridu era, la ciudad se alzaba sobre una pequeña colina rodeada por una depresión en la que se recogía agua subterránea.

Escritura:
-Los nuevos conocimientos nos enseñan que en Mesopotamia hubo diversas formas de proto-escritura antes de la aparición de la escritura propiamente dich.
- Después se hacía rodar el sello cilíndrico sobre arcilla húmeda, en la que quedaba reproducida, en relieve, la inscripción grabada en éste.
-La escritura simplemente evolucionó de la misma forma en que lo habían hecho antes los sellos cilíndricos, que se simplificaron y pasaron a producirse de forma masiva para adaptarse a la vida cada vez más agitada de las ciudades.


2- Las primeras ciudades, eran enormes, ya que había mas de 50.000 habitantes, y así era más seguro vivir.

3-Se creó a través de los sellos cilíndricos, que eran una serie de grabados.

ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 88.

1-
a) En una situación de tener que mudarse a vivir con su abuela.
b)Porque no queria fastidiarle a su hermano su carrera como tenista.
c)En un callejón oscuro.
d)Remy es la abuela y dely la tia.

2-Porque es muy vieja, y por las noches no duerme.

3-

4-miedo: siente miedo por la casa de su abuela.
rabia: rabia por querer irse a su casa.
rencor: hacia su hermano.

5- Mis pensamientos también se arrastraban en silencio.

6-La narradora, es la propia protagonista. En primera persona.

7-

EJERCICIOS PÁGINA 90 Y 91.

RESUMEN:

EL TEXTO EXPOSITIVO: tienen una finalidad informativa. Su objetivo es decir información de manera más clara y precisa.
Las  principales características que presentan un texto expositivo son la claridad y la objetividad.
-OBJETIVIDAD.
-CLARIDAD.
-CLASIFICACIÓN.
El texto expositivo tiene como finalidad transmitir información de manera objetiva, clara y precisa. Según el grado de profundización, puede ser especializado o divulgado.

1- Objetividad: en precisas fechas.
Claridad: que lo he entendido muy bien.
Clasificación: el vocabulario es sencillo.

2-
Las basuras son un gran problema para nuestra sociedad.
Actualmente hay muchas quejas de esto, ya que mucha gente
va andando por la calle y alado de los contenedores, se encuentran
muchos montones de cartones.

Actualmente, 1 de cada 10 personas tira cartones, y lo dejan en la calle,
y poco a poco se van acumulando y resulta hasta dificil pasar por las calles.

El alcalde ya se ha puesto en alerta, y va a mandar a algunos servicios de limpieza,
para que esto llegue a su fin. Y a un segurata para quien tire cartones, al suelo, que
se le ponga una buena multa.

¿Buscas trabajo? Piensa en los ladrones.

1.-Resume el texto sin cortar ni pegar, en 4 ó 5 líneas.

Este texto trata sobre los cultivos, que hasta ahora, la mayor parte de las tareas 

agrícolas eran hechas por el ser humano, pero e un futuro, sacarán un robot,

que según lo que mandes hacer, hasta podrá hacer las tareas que hasta ahora, las

hacía el ser humano, y también ser un vigilante de esta cosecha.

Desde que la Unión Soviética lanzara al espacio el primer satélite artificial de la Historia,  estos aparatos han permitido al hombre predecir el clima con mayor precisión, retransmitir imágenes en directo a grandes distancias, observar los confines del universo visible, y también elaborar mejor vino

2.-¿Qué ha anunciado David Vos?

Los Viñedos de España.

3.-Explica el uso de drones en España.

Desde la vigilancia de la agricultura o los incendios hasta la de los tendidos eléctricos, empiezan a aflorar oportunidades laborales relacionadas con el uso de estas aeronaves

4.-¿Qué tareas y trabajos se pueden hacer con drones?

Pueden vigilar tus viñas y alarmar en caso de incencios.

1.-Resume el texto sin cortar ni pegar, en 4 ó 5 líneas.

2.-Para qué sirve la teledetección a la agricultura.
3.-El texto señala: “Los dispositivos aeroespaciales funcionan muy bien para obtener una visión global del estado del cultivo, pero solo con ellos es difícil lograr información sobre la salud de la uva. Para eso se necesitan herramientas a pie de uva”qué se ahorra con estos datos:
4.-¿Qué pasa con el robot que se mueve entre cepas....?¿Cómo puede afectar a los cultivos de tu localidad?

Que permite predecir el tiempo meteorógico. Para saber cuando regar y cuando no.
5.-Prepara un pequeño informe sobre la tecnología aplicada a la explotación de la vid.

Máquinas	actividades	Ahorro y consecuencias
tractores	arar	ahorro en hombres para trabajo, y gasto de gasoil, y roturas de motor.
tijeras electricas	podar	hay que cargarlas y consumir electricidad pero no usas fuerza humana.
remolques bañeras	echar uvas	ahorrar en lonas
pala	vaciar las uvas a la bañera	se pueden vaciar algunos racimos
sarmentador picador	sarmentar y picar los sarmientos	que aunque los pique se quedan alli trocitos